LITALICO発達ナビ
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小5で特別支援学校へ転校、宿泊学習…息子の大きな成長を見て「お友だちできたよ」と言えるまで【読者体験談】
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【就学相談】年長の春「出遅れた!?」と大焦り。通常学級と特別支援学級で意見が分かれ…期限まであと数週間、「医師の診断書」も必要!?
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「好き」を安心して語れる余暇活動の場――発達障害の子どもたちとの「趣味トーク」の効果とは（金子総合研究所／東京学芸大学・加藤浩平先生）
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【大学中退後の就労】20歳の息子の壁は「コミュニケーション」。精神科受診から「就労移行支援」に繋がるまで
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【実体験】診断前の息子のワンオペ育児に「もう無理！」と裸足で逃走。家族に伝わらない母の孤独と違和感
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【思春期のASD】中3で精神障害者保健福祉手帳を取得。高校受験時と入学後、学校へ伝えたほうがいい？
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中学入学式翌日に欠席。「行きたくない」ネガティブ発言が止まらないASD息子、休ませる？親の対応は【体験談】
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「くるま」と言うと怒った息子。ASD息子のこだわりがのばした「社会とつながる武器」【読者体験談】
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【小児科医 井上建先生】子どものつめ噛み、「やめさせる」ではなく「置き換える」。家庭で試せる3つの具体策／「こどものクセ外来」―小児科医による行動療法―
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【体験談】小6息子の「通常学級への転籍」は正しかった？不安で脳内会議が止まらない母の受け止め方
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【宿泊行事の不安】「泊まらない」選択肢もアリ？息子との事前相談、学校の先生と決めた参加の形
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【星槎大学大学院教授 阿部利彦】「頼る＝甘え」じゃない。「援助を求める力」とは、「自分らしくあることを保つための表明」家族・先生・友だちへの援助要請の具体例を解説
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不登校期間の自己肯定感を守った家庭の工夫は？教育委員会とSWを巻き込み再登校が叶うまで【読者体験談】
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【連休・長期休み明け対策】「見通し不安」が強いASDの息子。休み明けの崩れを整える視覚支援とルーティン術
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【友だちトラブル】「いじり」と「いじめ」の境界線は？悪意に気づかない自閉症の息子が標的に…解決までの道のり
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【ASDと中学進学】娘に合う環境は？「学校選択制」を利用、複数の中学校を見学して見つけた納得の進路
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私、過干渉だった？ASDの息子に合った「距離感」。トラブル、不登校から「高専」合格へ【読者体験談】
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【実体験】発達障害の息子がフードコートで驚愕！加速する受験熱のなか、特性のある子が「勉強嫌い」にならないために残したい学びの選択肢
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【体験談】多動な息子、脱走が怖くて公園へ行けない…。罪悪感から救ってくれた児童発達支援と家遊びの充実
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【実体験】宿題に苦しむ息子の「できない正体」を観察。スモールステップのつきっきり支援で育んだ自立の土台
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「学校楽しい！」の裏で過剰適応していた小1息子。行き渋り、母子登校…親子で選んだ「特別支援学級」への転籍【読者体験談】
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同じASDでも「癇癪」の形は違う？爆発する兄と固まる娘…母の試行錯誤で見つけた「敵にならない」関わり方
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【障害児育児と引っ越し】学校と放デイはどうする？「学区外通学」の申請と送迎調整の実体験
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生後6ヶ月から始まった「てんかん」との闘い。小1で外科手術を決断するまでの葛藤【専門医コメントも】
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1歳半健診で要観察。多動だと思ったらASD!?保健師の指摘で始めた療育教室での様子は【実体験】
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