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夫の転勤帯同で３回の子連れ転居を経験しました。特に小学生連れの転居は学校・友達・ならいごとなど悩みが多岐にわたります。新しい環境に不安を感じやすい子どもへの対処法や周囲との連携方法をママ目線でお伝えします。

小学生きょうだいの子育てをしているエニママライターの椿です。

長男が０歳、３歳、８歳のときに子連れ転居を経験しました。新しい環境に不安を覚えやすい子どもとの転居で感じた、学校・友達・ならいごとにまつわる不安とそのときの対処法をママ目線でお伝えします。

異動辞令が出たら１～２ヵ月後には、新生活スタート！　と、とにかくスピードを求められる転勤族。新居や学校探し、荷詰め作業、転居の報告とお礼回りなど、帯同する家族の忙しさは想像以上です。

そのなかでも怠れないのが子どものケア。子連れ転居では、親しんだ町を離れて新しい環境へ飛び込む子どもの気持ちを察し、寄り添う気持ちが大切だと感じています。

年齢で変わる子連れ転居の不安

子どもが乳幼児のころ、転居で私が感じていた不安は、ママ友づくりや子育てのしやすさなど私自身の悩みが中心でした。乳幼児向けのイベントに参加したり役所に問い合わせたりと本当に必死でした……。

しかし、小学生ともなると「ならいごと」についてや「子どもの心のケア」など、以前とは違った子どもに関する心配が出てきました。

小学生の転校　３つの不安と対処のヒントとは？

写真：Adobe Stock

２年前（長男８歳時）の転居は、転勤の第一報を子どもと同時に知り、私自身が動揺するなかで大泣きの子どもをなだめるという波乱の幕開けでした。慌ただしく始まった転居のなかで生まれてきた３つの不安と私なりの対処法をご紹介します。

学校・親しい友達と離れる不安

転居が決まり２週間ほど経ったころ、長男が「引っ越しが怖い、学校にいきたくない」と言い、学校を休んだことがありました。心理的な不安が学校生活に出やすい長男。友達と離れる寂しさと引っ越しへの不安に、押しつぶされそうになっていたのだと思います。

結局、１日だけ休み、再び学校生活に戻れたのですが、このとき「これをやっておいてよかった」と感じたポイントが２つありました。

ひとつは先生とのこまめな連携です。私は連絡帳で「昨日は寂しくて家で泣いていました」など、以前よりも気持ちが不安定であることをときどき先生に伝えていました。気にかけてくれた先生が折に触れて学校の様子を教えてくれることもありました。

そうした連携の結果、長男はいき渋りをはじめたときもすぐに先生から寄り添った言葉をかけてもらい、気持ちを立て直して最後まで学校生活を続けることができたのではないかと感じています。

ふたつ目は、新生活のメリットを認知できる声かけです。転居先がおばあちゃんの家の近くだったため、長男には「ついに（大好きな）おばあちゃんに音楽会を見てもらえるね」といった声かけや、「次の学校はトイレが新しくなったばかりなんだって！」というイメージしやすい言葉が刺さりました。子どもが自らそのメリットを人に話す姿を見て「新生活をポジティブにとらえはじめた」とほっと一安心したのをよく覚えています。

写真：Adobe Stock

ならいごとの不安

継続していたならいごとをやめ、人間関係もまた一からつくらなければならない転勤族。新しい環境に馴染めるのか親も子も不安が募ります。

わが家はと言うと、ならいごとの強制終了は「本当にやりたいか見つめ直すチャンス」と、すでに開き直りの境地……。ただ、子どもたちが環境の変化に強くないことを知っていたので、新生活の疲れがたまりやすい数ヵ月は、焦ってならいごとを勧めないよう気をつけていました。

結局、長男は転居を機に続けていたサッカーはやめ、オンラインで習うプログラミングのみを継続。サッカーについては「実は最近あまり楽しめていなかった」と本音を漏らし、やめるよいきっかけになったようでした。

次男（当時５歳）はオンライン英会話をやめて、半年後に幼稚園主催の体操教室に参加。小学校に入ってからは友達の影響でサッカーやほかのならいごとも複数はじめ、親の不安とは裏腹に新しい友達と楽しむ姿を見せてくれています。

私自身は新天地でできたママ友から、複数あるサッカーチームそれぞれの特徴をママ目線で教えてもらうことができたりと、焦ったり不安になる必要はなかったと感じています。

新しい学校への不安

新しい環境にワクワクした気持ちで飛び込める子もいればドキドキと不安が募る子もいます。特に後者の子を持つ親は、新しい学校や友達となじむことができるか心配が尽きません。

わが家の息子たちは後者のタイプ。新学期になると不安を口にしたり、家を出るのが遅くなったりと、登校への後ろ向きな姿をみせることもしばしばあります。

ここからは、そんな私が転校の際におこなってよかった、先生との情報共有の方法について紹介します。

まず、事前に保護者から子どもの特徴として知っておいてほしいことを紙にまとめて学校側に渡します。私は子どもが集団生活やはじめての場所が苦手なこと、でも人と話すことは大好きでコミュニケーション能力が高いため、一見無難にこなしているように見えること。そのほか前の学校で困りがちだったことや好きなことなども、箇条書きで端的に記入しました。

写真：Adobe Stock

ここでのポイントは口頭ではなくＡ４の紙１枚程度にまとめて渡す、ということです。そうすると先生側は記録の手間が少なくなり、親も短い面談時間のなかで必要なことを深掘りして話すことができます。

さらに、コピーすれば担任以外の先生にも手間をかけずに情報の共有が可能です。（多忙な先生に時間を取らせないことが、よい関係でいるための秘訣だと感じています……）

転入生の窓口だった教頭先生に渡したところ、始業式後に教室で担任の先生と１対１で顔合わせとさらに学校探検の時間もいただけることになり、はじめての場所への不安を少しでも減らして学校生活をスタートすることができました。

その後もスクールカウンセラーや学年主任の先生に優しい声かけをしてもらって、学校生活になじみやすくなったようなので、おすすめできる方法だと感じています。

転居に不安はつきもの…でも対処法はある

今回は子どもの転校にまつわる不安への対処法を紹介しました。新生活を迎える慌ただしさのなかで子どもの心のケアまで必要とされる転勤族。子どもと向き合いながらも学校や周囲とどう連携すれば不安が減るのか、少しでも参考になれば嬉しいです。