子どもたちと一緒に考え、伝えるSDGs｜湘南ベルマーレフットサルクラブ×松田町

3/25(月) 18:13配信

昨今の子どもたちは、「SDGsについてよく知っている」と言われています。学校の授業で学ぶことも増え、それを世の中で目にする機会も増え、大人よりも子どもの“気づき”は鋭いと感じる人も多いでしょう。

湘南ベルマーレフットサルクラブでは、「人材育成」の一環で、SDGsをテーマに小学生向けの授業を3回に渡って行っています。神奈川県松田町とのプロジェクトで、企業版ふるさと納税を活用し、「スポーツを通した子どもたちへの教育」を行うこの活動。
今回は、第2回に株式会社HAMONZを講師として迎えた授業についてお届けします。第1回で『SDGs』について学んだ子どもたちが、“社会課題”について考え、そしてそれを伝えるためのワークを行いました。

自分自身の興味を知り、グループメンバーの興味を知る

『SDGs』について学んでいるものの、「17個も目標達成なんてできないよ！」そう思っている子どもたちも多くいます。前回学んだSDGsに関するアクションの復習をしたあと、今回はとくに「自分の興味」について考えてみます。

学校の授業でやっていたり、第1回のベルマーレフットサルクラブ選手・スタッフによSDGs授業の効果もあってか、「社会課題で思いつくこと」は本当にたくさんでてきます。テレビのニュースや、動画コンテンツでも多くの情報を得ている彼らにとって、“世の中で起きている課題”は意外に身近なのかもしれません。

ワークシートに知っている社会課題を書き出したあとは、グループメンバーと共有。すると、全員の知っていることや関心のあることが、必ずしも同じではないことに気がつきます。
さらに、講師から『スポーツ×社会貢献』でさまざまなプロスポーツチームが取り組んでいる活動について紹介。12個ある事例の中から、“自分が一番興味を持ったもの”と“その理由”について考えてみます。

事例で示した活動の一部

伝えることにチャレンジ

最後は、グループごとに一番関心を持ったテーマについて発表を行います。ここで大事にしたのは、いかに“共感”してもらえるかどうか。
そのテーマを選んだ理由や背景、これから自分たちはその課題に対してどうしていきたいかなど、丁寧な組み立てをするだけでなく、興味を惹くような『タイトル』も考えて発表に臨みました。

その場での発表だったにも関わらず、よく話し合い、「こう考えた！」を伝えることがどのグループもできていました！

講師からの感想

さまざまな場面で言われることですが、SDGsや社会貢献はいかに“自分ごと”にするかが大事です。私自身も、Sports for Socialという媒体を通じて多くの方々の想いを聞き、発信してきたことで、多くの社会課題が“自分ごと”になりつつあると感じています。

参加してくれた小学56年生の子どもたちは、世の中のことに関心が高く、日頃から考える機会があることを感じました。また、一緒のグループのメンバーを中心に、ほかの人の話を聞いてみようという姿勢のある子が多くいました。今回はスポーツチームの取り組む社会貢献活動を中心に紹介しましたが、「自分の好きなスポーツでこんなことができるんだ」と広がりを感じてくれるような時間になっていればと思います！

地域の人材育成を考える｜湘南ベルマーレフットサルクラブ